Les projets sont conçus pour être pauvres en ressources et sans technologie. Ils sont élaborés en tenant compte des résultats d'apprentissage du groupe d'âge concerné. Nous avons tenté de rendre les projets attrayants et liés à de multiples sujets et apprentissages. Chacun des projets s'étend sur environ une semaine à raison d'une heure par jour, ce qui peut aider dans des contextes sans possibilité de scolarisation en ligne ou pour la compléter.

Les projets sont conçus pour être pauvres en ressources et sans technologie. Ils sont élaborés en tenant compte des résultats d'apprentissage du groupe d'âge concerné. Nous avons tenté de rendre les projets attrayants et liés à de multiples sujets et apprentissages. Chacun des projets s'étend sur environ une semaine à raison d'une heure par jour, ce qui peut aider dans des contextes sans possibilité de scolarisation en ligne ou pour la compléter.Feedback Form

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BEAUTÉ DANS LES FORMES ET LES MESURES (NIVEAU 1)

Les apprenants utilisent une lentille mathématique pour regarder dans leur maison et leur corps et utiliser ce qu'ils ont appris pour créer des motifs géométriques.

Total Time Required:
4 heures et demie pendant 3 jours
Self-guided / Supervised activity:
Supervisé
Subjects:
Mathématiques, Art and Design
Resources Required
Low
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world
LE TOUR DU MONDE EN 46 JOURS! (Niveau 3)

Les apprenants mettront en pratique leurs connaissances en géographie sur les pays du monde et concevront leur propre jeu de société. Dans le cas où les matériaux de référence ne sont pas disponibles, au lieu des pays - les apprenants peuvent travailler sur des villes ou des espaces pertinents dans leur propre pays pour lesquels les membres de leur famille sont en mesure de fournir des informations.

Question tendancieuse :

À quelle vitesse pouvez-vous affronter vos adversaires dans le monde entier?

Total Time Required:
6 heures pour développer (peut être divisé, selon les préférences) et 1 heure pour jouer et réviser
Self-guided / Supervised activity:
Supervised (Medium)
Subjects:
Mathématiques, Sciences Sociales, Art and Design
Resources Required
Low
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Virus
NOS REGLES DE LA MAISON AFIN DE SE PROTEGER DE COVID19 (NIVEAU 3)

Dans ce projet, nous déciderons de nos règles de maison afin de protéger notre maison et notre famille de Covid19.

Question tendancieuse :

Quelles sont les règles que nous devons présenter au sein de notre famille dans le but de réduire la possibilité d’attraper COVID19?

Total Time Required:
4 ½ heures sur 3 jours
Self-guided / Supervised activity:
Supervisé
Subjects:
Science
Resources Required
Low
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animals
MON PARC ANIMALIER (NIVEAU 3)

Les apprenants concevront leur propre parc animalier pour apprendre à regrouper les animaux en fonction de leurs caractéristiques communes afin d'introduire la taxonomie dans le règne animal.

Question tendancieuse :

Comment organiseriez-vous les animaux dans un parc / réserve animale?

Crédit d'image: Freepik

Total Time Required:
~4,5 heures au total pendant 4 jours
Self-guided / Supervised activity:
Supervised (High)
Subjects:
Science, Literacy, Art and Design
Resources Required
Low
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machine
Créez votre propre Machine de Rube Goldberg! (Niveau 3)

Enseignez vos apprenants les principes d'ingénierie et les valeurs de résilience, de créativité et l’attention prêtée à cette activité pratique

Question tendancieuse :

Comment pouvons-nous créer une machine qui nous aide à faire quelque chose d’utile ou d’amusant dans notre maison?

Crédit d'image: Jeff Kubina, Flickr

Total Time Required:
~ 50-80 minutes par jour - ~ 3-5 heures au total sur 4 jours
Self-guided / Supervised activity:
Supervised (Medium)
Subjects:
Science
Resources Required
Medium
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food
MON RESTAURANT SAISONNIER (NIVEAU 3)

Organisez un repas pour votre famille comme dans un restaurant, y compris la planification du repas, la fixation des prix, la préparation du repas et la décoration. Partagez le repas avec la famille!

Question Tendancieuse:

Puisque tous les restaurants sont fermés, pouvons-nous créer notre propre restaurant saisonnier et servir un repas à nos invités à la maison ?

Total Time Required:
6 heures au total sur 5 jours
Self-guided / Supervised activity:
Supervised (High)
Subjects:
Sciences Sociales
Resources Required
Medium
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News
QUELLES SONT LES NOUVELLES ? (NIVEAU 3)

Les apprenants rédigeront leur propre journal en faisant un reportage sur la COVID-19 et en concevant les autres sections

Question tendancieuse :

Comment rechercher et présenter des informations sur l'actualité?

Total Time Required:
5,5 heures au total sur 6 jours
Self-guided / Supervised activity:
Supervised (Medium)
Subjects:
Mathématiques, Social Emotional Learning, Literacy
Resources Required
Low
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Book
MON DIALECTE ET ASM (NIVEAU 3)

Aider l'apprenant à pratiquer ses compétences en lecture et en gestion de données et à découvrir les similitudes et les différences entre votre dialecte et l'arabe standard moderne (ASM)

Question tendancieuse :

En quoi mon dialecte est-il différent de (et similaire à) ASM?

Total Time Required:
40 minutes - 2 heures par jour pendant 4 jours (total de ~ 2.6 -4,2 heures)
Self-guided / Supervised activity:
Supervisé
Subjects:
Mathématiques
Resources Required
Medium
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